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小学二年级下册音乐教案:难忘的歌

作者:教案小能手发布时间:2020-12-7 21:17:02分类: 小学教案 标签: 小学音乐教案 百度: 已收录

第二课 难忘的歌教学目的:

1、通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》,演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。

2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。 教学重点:指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。

教学难点:用合适的力度为歌曲伴奏。

教学方法:视听结合教学法

教具准备:多媒体课件、琴、打击乐器。

课时安排:三课时

第一课时

教学内容:聆听《儿童团放哨歌》、编创与活动。

教学过程:一、组织教学:师生问好

二、聆听《儿童团放哨歌》师:革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢,而且他们乐观坚定,他们也像我们一样爱唱歌,听!他们又在开始歌唱了!

1、媒体播放歌曲《儿童团放哨歌》,学生聆听歌曲。师:歌中唱出了哪些内容?你知道儿童团都做过哪些事? 2、复听时跟随音乐一起律动,深入体验感受音乐。师:同学们,你想不想也来做一回儿童团员,站岗,放哨呀?

3、拓展延情:你知道吗?为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景,我们的音乐家们写了许许多多的歌曲。你知道哪些?生:自由回答。 师:共产儿童团员们人小志气大,为革命胜利作出了自己的一份力量,个个都是红色的小英豪。我们也来学学他们吧!请小朋友们分组讨论,来表演一下他们的生活情境。三、编创与活动 通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活(站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等)。

1、这是一组命名为游击战的节奏练习。有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮,制造迷惑敌人的效果。指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声,形成节奏声势。

2、分组编创,编排小组表现效果,三种声响同时出现、相继出现均可,还可根据想像加上号角声。

3、分组为大家表演,看哪组节奏准确,三声部合作得好、声势效果好。

四、课堂小结:师:难忘的旋律,难忘的情怀,儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中体现,在我们小朋友的歌声中得以体现,我们似乎又见到了那一个个小英雄。我们生活在和平年代,幸福美满,我们也要做和平年代的小英豪,好好学习,好好努力,为身边的朋友,为家,为校,为社会作出自己的一份力量!第

二课时

教学内容:表演《共产儿童团歌》、聆听《中国少年先锋队队歌》编创与活动。

教学过程:

一、组织教学:学生在《儿童团放哨歌》声中进入教室。

二、表演《共产儿童团歌》

1、多媒体演示导入新课 师:大家看这是什么?

生:(红星,五角星)

师:你们都在哪里见过它?你能讲述一个红星的故事吗?

生:(回答问题,讲述) [形象导入,吸引学生兴趣。增强学生的参与性,师生互动。] (介绍历史背景) 师:今天请大家看一个有关红星的故事。(播放《闪闪的红星》电影片段,边播放,边讲述历史背景)。那是在第二次国内革命战争时期。 [影片使学生了解历史,激发他们的爱国热情,及了解历史的兴趣。] (初步产生情感体验)

师:影片中哪部分给你的印象最深?你能说出影片中歌曲的名字吗? 生:(答)

师:当你听到这首歌时心里有什么感受?

生:(激动等)

师:在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗? (学习歌曲中的节奏)

师:现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务,你们愿意接受吗?

生:愿意 师:红军要开会,为了防止有敌人混进来,邀请儿童团员站岗,每位来开会的红军都有一个暗号,只有拍对暗号的红军才能进去开会。 (出示两条节奏。) (学生动作:分成两组,一组扮演红军,一组扮演儿童团员。拍对的红军,儿童团员为他们贴上红星。)

2、学唱歌曲师:同学们,你们胜利的完成了任务,已经成为一名光荣的儿童团员了,让我们一起来听听我们的团歌。(CAI 播放歌曲)

a、学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律,在完整聆听歌曲中学会歌曲。 提示:用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲,在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。

b、有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。

c、跟琴小声熟悉歌曲,对准歌词,尤其是一音多字处。

三、编创与活动学会歌曲后,在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏,或拍击或读出,使歌曲的演唱更有气势(小军鼓的节奏分小组完成,尝试加入的效果)。

1.按固定音型伴奏的方式,用最简单的方法,尽快加入器乐表演中去,尝试伴奏、合作的愉快。

2.听着歌曲录音伴奏,试着跟上歌曲的节奏。

3.分组互相伴奏。歌曲是4/4拍,要注意突出强拍,第一拍要强,第三拍次之。

四、聆听《中国少年先锋队队歌》:师:同学们,儿童团是革命战争时期的少年儿童组织,那么这个组织发展到今天是什么组织?

生:(中国少年先锋队队歌)

1、CAI播放《中国少年先锋队队歌》,学生完整地聆听歌曲。提示:歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容?

2、复听歌曲。提示:歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢?

3、再次复听,学生轻声合着音乐唱一唱,并用手击节拍。师:让我们接过烈士手中的枪,在歌声中结束这节课吧!(随音乐全体起立,情绪高涨的演唱《少年先锋队队歌》。)

第三课时

教学内容:

表演《卖报歌》、编创与活动。

教学过程:

一、组织教学:师生问好。

二、表演《卖报歌》导入课题:同学们看过电影《报童》吗?解放前有许多孤儿,他们的生活无依无靠,有很多孩子当起了报童,风里雨里沿街叫卖,吃不饱、睡不好,过着悲惨的生活,有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。

1、完整地聆听歌曲。提示:这首歌的情绪是怎样的?它讲述了一个什么样的故事?简要叙述 。

2、复听《卖报歌》并出示歌片,听音乐有感情地朗读歌词(将不会的字注音)。

3、随琴轻声跟唱,认真填词。

4、分小组讨论歌曲的情感。提示:说说歌曲给你的感受。

5、歌曲学会后,加上沙球和三角铁为歌曲伴奏。提示:要注意歌曲演唱与伴奏合作的整体效果。

6、分组编创动作,也可简单化妆成小报童表演,如:拿报、背上卖报的袋子,分组表演。

三、编创与活动

听辨音高的练习:

1、教师唱唱名,让学生听并辨认是哪一个小报童唱的?熟悉唱名并能说出来,是第几个?并模唱出来。

2、让几名学生分别唱出,让学生排出顺序,并说出同学的名字。(这种方法既可以听辨音高,同时也可以听辨人声的音色,为将来听辨乐器的音色打基础)。

四、课堂小结

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