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小学四年级英语教案:Unit4第二课时教案

作者:教案小能手发布时间:2020-12-6 19:50:36分类: 小学教案 标签: 小学英语教案 百度: 已收录

【教学重点】句型:can i wear my…? yes,you can./no, you can’t.

词汇:wearcancan’t

【教学难点】can i wear my…? 问答中的人称转换。

【教具准备】

教材相配套的教学课件。[unit 4 let’s talk]

教材相配套的教学录音带。

单词卡片:shirt、t-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。

【教学过程】

热身、复习 (warm-up/revision)

教师播放第三单元的歌曲“my clothes”,让学生一齐跟唱,复习服装类名词。

让学生将学过的服装类名词归类:clothes for warm days / clothes for cold days,为下面即将学习的对话进行铺垫。

3、教师播放图像资料,引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况,复习单词:warm、hot、cool、cold。

(二)呈现新知(presentation)

ⅰ let’s talk

教师根据当时情况说:it’s hot/warm. can i wear myshirt(sweater, skirt, dress…)?

并引导学生回答:yes,you can.或 no, you can’t. 并进行板书。

学生分小组练习:a:can i wear my…?

b:yes,you can./ no, you can’t.

出示单词卡片:wear,让学生朗读,并引导学生说出意思。

教师说:mike has a new shirt. he likes it very much. can he wear it?

播放let’s talk部分教学录像,学生观看。

教师提问:

(前两幅图) can mike wear his new shirt?学生回答:no.

why? 学生回答:it’s cold.

(第三幅图) is it cold?学生回答:no, it’s warm.

can mike wear his new shirt? 学生回答:yes.

can mike wear his t-shirt? 学生回答: yes.

学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。

学生分角色朗读,表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演,以降低本项活动的难度。

创新练习:根据所给情境两人一组编对话。

今天你要和同学去公园,和妈妈商量要穿什么衣服:

a:it’s …can i wear my…?

b:yes, you can. /no, you can’t.

学生分组汇报表演,教师进行适当评价。

ⅱ let’s chant:

播放let’s chant部分相关课件。

让学生充分说说在儿歌中听到的句子或单词。

带领学生边做动作边跟节奏说唱歌谣。

儿歌创新:mmm!it’s warm today!

take off your ……!

phew!it’s hot today!

put on your ……!

ooooh! it’s cool today!

put on your ……!

brrr! it’s cold today!

put on your ……!

学生4-6人一组根据以上框架重编儿歌。

5、以小组的形式汇报表演,教师再次评价,适当把机会让给没表演过对话的学生。

(三)趣味操练(practice)

教师把单词卡片:shirt、t-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants摆在黑板上。

2、教师口令:put on the……! take offthe……!

学生以小组竞赛的形式听指令做动作:听到put onthe……!的指令迅速拿起相应的卡片举在胸前;听到take offthe……!的指令后立刻将卡片放回原位。动作快的为赢家。

【板书设计】

unitfourit’swarmtoday

can i wear my……?

yes, you can.no, you can’t.

小学四年级英语教案:Unit4第二课时教案内容来源地址:https://jiaoan.org/xiaoxue/14441.html

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