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小学二年级下册音乐教案:阿西里西

作者:教案小能手发布时间:2020-11-25 17:52:53分类: 小学教案 标签: 小学音乐教案 百度: 已收录

阿西里西

教材分析:歌曲选自人音版八年级第二单元,歌曲为2/4拍,快板速度,单乐段结构后缀尾声。歌曲表现了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。这首歌的第一段词为彝语的译音,第二、三段为汉语歌词,在音乐上,级进与跳进的音程交替使用,从而形成一种活泼流畅的旋律。开头231│2-│和尾声231│2-│的乐句不仅前后呼应、保持统一,同时也在一定程度上形成对比。因为它除了旋律基本相同外,节奏上和力度上都略有差异。前者显得轻巧、跳动,后者则显得兴奋、昂扬、热情。此外,歌中的力度变化颇为细致,层次感很强,这对表现歌曲的情绪来说十分重要。

教学目标:

1、通过学习彝族民歌,激发学生热爱生活、热爱劳动的情感,同时培养学生喜欢我国西南地区的民族音乐。2、有兴趣地学唱歌曲,能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱。

3、能根据歌曲的内容,采用小组讨论创作设计的形式表现歌曲。

教学重难点:

1、积极参与学习歌曲的音乐活动中,学会表现歌曲。

2、根据歌曲的内容,采用小组讨论创作设计的形式表现歌曲。

教学方法:情境法、提问式教学、讨论法

教学准备:钢琴、舞蹈碟片

教学过程:

一、课前准备

播放彝族舞蹈碟片。

二、导入新课

师:刚才我们大家看到的这个舞蹈,是我国哪个民族的?你能说说你是如何了解的吗?

生:讨论,回答。(彝族)

师:彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治区西北部,形成大分散,小聚居的特点。今天,我们一起来学习一首彝族民歌《阿西里西》。

展示课题,解释“阿西里西”的意思是“我们的好朋友”。

三、学习新课

1、聆听歌曲,感受情绪。

师:歌曲主要表现了怎样的情绪?

生:讨论,回答。(欢快地)

2、师弹琴范唱,生在心里学唱歌曲。

3、师弹琴,学生轻唱歌词。

4、共同讨论:

师:同学们,你们在唱这首歌时,眼前呈现怎样的景象呢?表达了怎样的思想感情?

生:一群可爱的彝族少年高高兴兴地到草海捕鱼、并在一起游戏的情景。表达了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。

师:同学们都能体会到了歌曲的表现内容,现在,让我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。

四、创作与表演

1、导入:同学们都能唱好歌曲了,让我们用一些其它的方式来表现歌曲,进一步地感受一下西南一带民歌的韵味和魅力。(如:不同的演唱形式、舞蹈、歌曲伴奏等等)

2、学生分组设计表演形式,师巡回参与。

3、学生展示创作作品。

五、评价

学生对自己组或其它组的设计、表演进行评价。

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