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小学二年级上册音乐《我愿住在童话里》教案【六篇】

作者:教案小能手发布时间:2020-11-25 17:40:21分类: 小学教案 标签: 小学音乐教案 百度: 未收录

教案中国小编整理了小学二年级上册音乐《我愿住在童话里》教案【六篇】,希望对你有帮助!

第一课时

一、组织教学

1、师生问好

2、律动

二、导入

1、讲故事

师:今天,老师带大家去看看,大森林里发生了一件什么事情?在这个美丽的大森林里,有一个小女孩,因为她总戴着一顶天鹅绒的红帽子,人们就称她“小红帽”。一天,妈妈让小红帽给外婆送点心,于是,小红帽提着点心朝外婆家走去,外婆家住在又远又僻静的地方,到外婆家还要经过好几个难关,她先来到小河边,由于巫师施了法术,想要过去,她就要先学会这条节奏(师出示节奏条:当 太阳 │ 下山 岗 │ 我 要赶 │ 回 家)

师:你们能帮帮她吗?

A 全班聆听师范读

B 跟师读

C 请个别生读

师:过了小河,小红帽来到青草地。草丛里很多刺,要走过这片草地,同样也要学会以下的节奏(师出示节奏条:同 妈妈 │ 一同 进入 │ 甜 蜜 │ 梦 乡)这时候,小红帽依然需要大家的帮助,你们能继续帮帮她吗?

A 全班聆听师范读

B 跟师读

C 请个别生读

师:过了难关,小红帽继续往前走,这时候,大灰狼远远看到小红帽朝这边走来,于是,装模作样地走到小红帽面前问:“小红帽,你去哪里?”小红帽说:“我给外婆送点心去。”于是,大灰狼先把小红帽骗开,让小红帽给外婆采些野花。它却跑到外婆家门前,假装小红帽的声音骗开了外婆的房门,把外婆吞进了肚子里。然后,大灰狼穿上了外婆的衣服,躺在外婆的床上等小红帽,小红帽敲开了外婆的门走到外婆的床前问:“外婆,你好些了吗?”狼外婆回答:“好些了。”小红帽这时候感觉不大对劲,便问:“外婆,外婆,你的声音怎么这么奇怪呢?”这时候,狼外婆立即扑了过去,正在这危急的时刻,有位猎人经过把小红帽的外婆救了出来!外婆得救了,小红帽的心情是怎样的呢?让我们来听听吧!

2、生聆听

师:如果你是小红帽,你会向猎人说些什么?

3、表演

师:现在老师想请小朋友来表演这个故事

生:表演

三、课时结束

第二课时

一、组织教学

师生问好

二、聆听

师:让我们回忆一下,小红帽遇到了什么事情?

生:聆听

三、歌曲教学

1、学歌词

师:今天,我们就把这个故事用音乐表达出来。请你们听听老师师怎样来演唱这首歌曲的?你也可以用自己的身体动作来给老师伴奏。

生:感受歌曲

2、学旋律

A、随琴声歌唱

B、合着录音默唱

C、随伴奏哼唱,师随机指导

四、表现歌曲

师:下面,请小朋友用点时间在小组内给这首歌曲编编动作。

生:小组创编动作

五、对学生的表演给予表扬和评价。

六、课时结束

第三课时

一、组织教学

师生问好

二、讲故事

师:(出示乐器图片)如果让你们用两种乐器来表示乌龟和兔子,你们会怎么选择?

生:选择乐器。

三、揭题

1、聆听

师:今天,我们就一起来听听,这两种乐器是如何来表现这两种小动物的?

生:聆听。

师:这是一部由管弦乐演奏的音乐童话故事《龟兔赛跑》大管和单簧管就是管弦乐的其中两种乐器。

2、创作

师:如果让你们用线条来表示乌龟和兔子的形象,你们会怎么来表示?

生:用线条表示。

师:为什么爬得慢的乌龟胜利了,而跑得快的兔子确输了呢?

生:回答

3、表演

(1)学生组合表演

(2)师生共同串演

四、课时结束

第四课时

一、组织教学

师生问好

二、看图片讲故事

1、师贴出六幅图片

2、请学生按照图片说故事

3、为故事取名字

三、为音乐选择图片

1、聆听第一段音乐

师:请你们听一段音乐,然后告诉老师这段音乐可以用上面的哪一幅图表示,为什么?

生:选择图片

2、聆听后两段音乐选择图片

3、用动作模仿图片上发生的事情

四、配乐讲故事

第五课时

一、组织教学

师生问好

二、导入

师:今天,我们继续到童话世界去旅游,看看今天的小主人公又是谁?

生:聆听

三、学唱歌曲

1、歌词教学

(1)教师有感情的朗读歌词。

(2)学生分角色朗读歌词

2、唱歌词

(1)听范唱

(2)全体跟琴声唱

(3)有表情地唱

(4)用打击乐进行表演唱

四、创编表演

五、课时结束

第六课时

第六课时

一、组织教学

师生问好

二、听歌曲

师:今天,老师给同学们带来一首歌曲,让我们一起来听听吧

生:聆听

师:你喜欢这首歌曲吗?你听后有什么感受?

生:回答

师:你能记住歌曲里的一句歌词吗?

生:回答

师:请你来模仿一个歌曲中唱到的人物

生:模仿

三、创编

师:你还喜欢哪些或者知道哪些童话故事,分享一下吧

生:交流童话故事

师:你能把故事带到歌曲里唱一唱吗?

生:创编

四、课时结束

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