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小学三年级下学期音乐教案:春天

作者:教案小能手发布时间:2020-11-20 21:23:45分类: 小学教案 标签: 小学音乐教案 百度: 已收录

春天

教学内容与教学目的:

一、从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品感受“春”的意境,并开展想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品。

二、能用欢快、活泼的情绪,有感情的表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》,并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂。

三、听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用。

教学重点:听辨并掌握十六分音符的时值长短。

课时:二课时

第一课时

教学内容:

一、 歌曲表演《嘀哩嘀哩》。

二、 聆听《春到沂河》。

教学过程:

一、 歌曲表演《嘀哩嘀哩》。

1、导入:谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声?如果你不会的话,请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。

2、听歌曲范唱,要求学生感受歌曲的情绪。并模仿歌曲中黄鹂鸟的叫声。

3、讲解十六分音符的时值。

4、学习曲调:分两部分学唱,即前16小节和后16小节。

 前16小节的学唱曲:听出这16小节中的相同乐句是哪一句?先学唱这8小节,然后在学唱其他8小节。

 后16小节从听辨相同节奏地乐句切入,学唱好8小节,然后再学唱最后8小节。

 完整地、有感情地唱好歌曲。

5、 有感情地学唱歌词,唱好全曲。

6、 让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏,要体现学生的自主性,尊重他们的创作,在尝试实践的基础上,选择的方案。

二、 聆听《春到沂河》。

1、以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》导入。

 欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。

 随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。

2、聆听《春到沂河》第一部分(二遍)。

设问:这段曲调熟悉吗?它源于那一首民歌?这段曲调给你的情绪有什么感受?

3、介绍柳琴的形状与音色特征。

4、看着书上的图形谱,完整的听全曲,比较第一部分与第二部分的速度变化。

5、揭示曲名《春到沂河》,介绍沂河的地理位置,引导学生懂得这首歌是以山东民歌为素材改编的乐曲。

6、再次聆听全曲。结合乐曲的名称及三个部分的速度变化,即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。

课后反思:今天的这一节课,,我个人感觉是,经过上学期的学习,大部分学生的音乐素养有所提高,音色,音准,节奏掌握得比较好,,但在小组合作方面还有待加强训练.

第二课时

教学内容:

一、聆听小提琴协奏曲《春》。

二、歌曲表演《春天举行音乐会》。

教学过程:

一、 聆听小提琴协奏曲《春》。

1.在歌曲《嘀哩嘀哩》声中导入本课的欣赏。

设问:歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题?

2.听《春》的主题音乐。

设问:你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节?说说

你的感受。

3.分别聆听第一、二、三插段音乐。

4.完整地听全曲,边听边看着课本上的图形谱及插图,想像音

乐所描写的情景,并校对、调整自己刚才填写的答案。

5.用彩色笔涂色块,描述音乐的情绪变化与发展。

二、 歌曲表演《春天举行音乐会》。

1、谈话导入:大自然里有各种美妙的声音,你能用人声来模仿一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音?

这些声音组成了春天的音乐会——课题揭示的《春天举行音乐会》。

2、聆听范唱(教师示范或听录音)。

3、设问:这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像!

4、学唱第一部分歌曲(前16小节):

 有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。

学生吟诵歌词时,教师弹这16小节曲调为他们伴奏,既作为背景,又为学曲调铺垫,注意:

 在有感情熟读这段歌词的基础上,学会曲调与歌曲。

5、学唱歌曲第二部分:以乐句为单位,以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会”是点题乐句,也是全歌的高潮,要注意唱好。

6、有感情地唱全歌,并伴以动作表演。

7、以打击乐伴奏渲染其气氛。

8、打击乐的编创有两个方面:一是选择乐器,二是选择节奏。必需按不同性能的打击乐器选择其适合表演的节奏型。如金属类宜表演长音,而木块类则宜短音。

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