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小学一年级上册音乐祖国您好教案【三篇】

作者:教案小能手发布时间:2020-11-19 21:02:05分类: 小学教案 标签: 小学音乐教案 百度: 已收录

【导语】小学一年级上册音乐教案怎么写?教案中国小编整理了小学一年级上册音乐祖国您好教案【三篇】,希望对你有帮助!

祖国您好教案1

教学内容:

1、聆听《中华人民共和国国歌》和《颂祖国》。

2、学唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》,并进行编创与活动。

教学重难点:

慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受;培养学生边唱边拍能力,感受歌曲的节拍。

教具准备:

电子琴、录音机、录音带、爱国图片。

课时安排:两课时

第一课时

教学目的:

1、聆听《中华人民共和国国歌》,引导学生懂得升国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。

2、采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,让学生知道国旗是国家的象征和标志,培养学生的爱国主义情操。

3、以赞美的情感演唱歌曲,培养学生边唱边拍,感受歌曲的节奏。

教学过程:

一、组织教学。

1、听《摘果子》的旋律做律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲:1=C2∕4

53∣53∣ⅰ6∣5—‖

啦啦啦啦啦啦啦。

三、学习新歌。

1、老师弹旋律,学生聆听。

2、老师自弹自唱歌曲,学生认真听。

3、引导学生看图,老师示范拍手、拍腿,学生跟着学拍手、拍腿。

4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。

5、老师弹琴,学生边拍手、拍脚边唱歌词。

6、以赞美的情感演唱歌曲。

四、聆听《中华人民共和国国歌》。

1、完整聆听一遍,启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景,联系学校的升旗仪式,让学生说一说国歌响起时,自己应该做什么?

2、复听一遍,引导学生说一说,听后的心情是怎样的?

五、进行爱国主义教育。

1、出示爱国图片,让学生说说图上内容,自己应该怎样做?

2、老师进行爱国教育小结。

第二课时

教学目的:

1、聆听《颂祖国》后,学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上,能够自编动作进行歌表演。

2、用听唱法学唱《同唱一首歌》,在感受歌曲时进行拍手、拍脚,有一定的节拍意识。

3、启发学生自己编创动作,以表达歌曲的情感。

教学过程:

一、组织教学。

1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习。

练声曲:1=C→F3∕4

530∣530∣535∣300‖

布谷!布谷!布谷布谷!

三、学唱歌曲。

1、老师弹琴,学生聆听。

2、老师自弹自唱,学生认真听。

3、老师带学生进行拍手拍腿的动作,第一拍拍手,第二、第三拍拍腿。

4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。

5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。

6、分小组编创动作,小组交流。

7、一组一组展示编创的动作,以表达自己的情感。

评出优胜组,进行表扬。

四、聆听《颂祖国》。

1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐。

2、谈一谈,听了这段音乐是想跳舞还是想散步?

3、复听音乐,要求学生动起来,将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。

4、个别上台表演,集体评价。

5、启发学生编创节奏,老师指导。

6、进行交流创编活动。

五、进行课堂小结。

1、表扬大胆创编的学生,鼓励学生要积极上音乐课。

2、我们要热爱伟大的祖国,就要从小做起,从现在热爱学习做起。

祖国您好教案2

第一课时

教学目标

一、知道国旗、国歌是祖国的象征,能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

二、能用亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

三、能按图编创节奏。

教学内容

一、聆听《中华人民共和国国歌》

二、唱歌曲《国旗国旗真美丽》

三、编创与活动

教学重点:学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

教学难点:编创节奏

教学过程

一、听音乐进教室

1、师生问好!

2、生听音乐做律动。

二、聆听《中华人民共和国国歌》

1、小朋友在每天早上升国旗的时候都会听到的歌曲你们知道叫什么吗?叫《国歌》。那位小朋友来说一说国歌响起的时候,你应该做什么?

小朋友回答。

师总结:我们在听国歌的时候应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。

2、初听。听后,说一说,你的心情是怎样的。

3、再听时,要求小朋友不可以说话,不能动,要认真专注的听。培养学生听国歌时应专注而庄重。

三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

1、小朋友知道我们国家的国旗上有什么图案吗?

小朋友回答。

如果小朋友不知道的话,可以让小朋友站起来到窗外看一看国旗。

我们国家的国旗上有四颗小星星,一颗大星星。这五颗星星用的是黄色的。为什么用黄色的,它体现了中华民族黄色人种的肤色特征。国旗是一个国家的标志和象征,我国的国旗是五星红旗,她由红色作底,四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。在这而国旗上,凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求,倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情。今天我们就来学唱一首《国旗国旗真美丽》。

2、听范唱或录音。

要求小朋友在听时可拍手。再听录音时可要求学生拍手、拍腿。可先看老师示范。再让小朋友做。

3、按节奏念歌词。

4、跟琴唱歌词。唱熟之后再让学生边拍手边唱。

5、编创与活动:第一拍(强拍),第二拍(弱拍)拍腿,边唱边拍,拍得要自然,拍腿不要用力,感受歌曲的节拍。

6、演唱歌曲要注意音量适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要唱得更为亲切、自然,尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。

四、课堂小结:通过欣赏《国歌》,培养学生在听《国歌》时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。

第二课时

教学目标

一、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

二、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

教学内容

一、听《颂祖国》

二、唱《同唱一首歌》

三、编创与活动

教学重点:学唱和背唱歌曲《同唱一首歌》

教学难点:进行编创节奏和传递节奏

教学过程

一、学生听音乐走进教室。

二、听音乐做拍手的律动。

三、复习歌曲《国旗国旗真美丽》

1、还是要求小朋友不要唱的太响,音量要适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要唱得更为亲切、自然,尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。

2、请小朋友上来进行表演唱,让小朋友大胆的进行创作表演,并给予积极的表扬和肯定。

四、聆听《颂祖国》

1、初听。师:小朋友今天我们来欣赏一首歌曲,请小朋友听了之后告诉老师这是那个民族的歌曲,听了这段音乐是想跳舞还是想散步?

让小朋友轻轻拍着手合上音乐。

小朋友听了之后进行讨论。

师:这首歌曲是一首维吾尔族民歌,也就是新疆民歌。

师教小朋友几个新疆的舞蹈动作。

2、复听时,启发学生动起来,将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上,可以选择课本上的两个动作,也可以让小朋友自己编动作,提醒小朋友动作要合上音乐。

3、请小朋友上来听着音乐进行表演。

五、学唱歌曲《同唱一首歌》

1、师:刚刚我们听了一首《颂祖国》,有四位不同民族的小朋友一起唱起了欢快的歌曲。请小朋友听《同唱一首歌》。让小朋友打开书18页。

2、听范唱。感受歌曲的情绪。要求学生第一拍拍腿,第二、第三拍拍腿。使学生有一定的节拍意识。可多听几遍让学生感受歌曲的情绪。

3、学唱歌曲。注意歌词中“像呀”的“呀”轻轻地带出,“妈妈”两字要唱得亲切,结尾稍慢一些。

4、为歌曲填唱新词:将歌中的空格填上同学们的名字,主要为调动学生的积极性,学生会觉得唱起来更亲切,更有兴致。

5、启发学生自己编创动作。

A、将学生划分为小组,集体编创,一组组展示编创的动作,以表达歌曲的情感。

B、师对学生的编创应给予鼓励和积极的肯定,激发学生学习的积极性。

五、课堂小结:让学生自己编创动作和歌词,可以很大的调动学生的积极性,学生学的非常积极。

祖国您好教案3

一,【教学内容】:

聆听:中华人民共和国国歌

颂祖国

表演:国旗国旗真美丽

同唱一首歌

编创与活动

二,【教学目标】:

(一)知道国旗使祖国的象征,能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

(二)能用自然。亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》,《同唱一首歌》,能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

(三)能按图格排击节奏,编创节奏,传递节奏。

三,【教材分析】:

(一)《国旗国旗真美丽》是五声宫调式的歌曲,音域为八度,全曲只有一个乐段,由四个乐句组成,歌曲的旋律流畅亲切,歌词简洁,多为一字一音,简单易唱,抒发了孩子们赞美、热爱祖国的真挚感情。

(二)《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,时人民音乐家聂耳于1935年为影片《风云儿女》所做的主题歌,歌词由戏剧家田汉创作。铜管乐演奏的《中华人民共和国》具有庄严、雄伟、气势磅薄的音响效果,听来使人感到精神振奋,斗志昂扬。

四,【教学重点,难点】

1,用自然,亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》

2,能按图格排击节奏、编创节奏,传递节奏。

五,【教具准备】:

钢琴、录音机、磁带

第一教时

【教学要求】:

学唱《国旗国旗真美丽》

模唱歌谱。

【教学过程】:

一,组织教学:听音乐做动作

二,复习歌曲《跳绳》

完整的唱一边

边唱边表演

三,新歌教学:

1,导入(出示国旗)

师:小朋友看看,这是什么?

是的,这是一面红旗,下面请小朋友看看国旗是什么样的?

学生讨论

师:我们的国旗美不美

2,跟老师朗读歌词:国旗国旗真美丽,金星金星照大地(出示有金星、红云的歌词卡片

师:老师给这些歌词陪上音乐好吗?

3,听录音、感受歌曲情绪?

4,学唱歌词:

模唱:

重点:指导第二句唱准音的高低、结合贴有金星的歌词卡片练唱。

注意第一句“真美丽和第二句“照大地的音高变化

第三句3?212356-

我愿变朵小红云

采用听唱法

连唱

放录音,轻声跟唱

表演(先教师提示,学生表演、然后请学生进行编创,要表演与别人不一样的动作,看谁的动作美)

请个别小朋友边唱边表演

国旗是一个国家的象征小朋友在升国旗的时候应该怎样?

学生自由发表

那么,我们在唱歌的时候就应该很亲切地充满赞美地唱。

跟音乐有感情地连唱。

5,模唱歌谱:

6,跟着教师唱,轻唱歌谱

教师唱谱,学生拍手拍腿,感知强弱

边唱谱边拍手拍腿

放音乐,学生边听边做拍手拍腿动作

第二教时

【教学要求】:

聆听《中华人民共和国国歌》

复习《国旗国旗真美丽》

【教学过程】:

一,组织教学:听音乐做动作

二,复习《国旗国旗真美丽》

1,教师弹旋律,学生做拍手拍腿动作

2,边唱《国旗国旗真美丽》边拍手拍腿,用自然亲切

3,指名学生唱,其他学生边拍手拍腿。

三,聆听《中华人民共和国国歌》

1,导入:今天老师带来一首曲子,请小朋友仔细、静静地听。

听后提问:

你们听过这首歌吗?在什么时候听到的?知道这首歌的名字吗?

简介《国歌》

这首歌是《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,是人民音乐家聂耳在1935年为影片《风云儿女》所作的主题歌。

师:一般在什么情况下要唱国歌呢?

学生自由回答

(升旗仪式时,重大会议时,运动员夺得奖杯时,新闻联播前)

师:每个公民都应会唱自己国家的国歌

国歌是国家颁布的代表本国的歌,应唱得庄严、充满热爱祖国得感情。

复听,轻声跟唱。

跟着教师轻唱。

注意:不能喊唱。

师:在国际比赛中,运动员获得了奖杯,就要奏我国的国歌,为什么?

学生讨论

师:运动员在国旗升起来时,你有没有看到表情怎样?

学生自由发表意见

师:师的,在奏国歌时就要求小朋友眼睛看国旗,态度严肃,不许乱动,不能笑。

再听,要求学生起立,站姿正确、态度严肃。

第三教时

【教学要求】:

创编

听:《颂祖国》

【教学过程】:

一,组织教学:听音乐拍手

二,编创节奏:

出示图格

教师按图格模打

学生进行创编

游戏:学生分组进行传递节奏。

看哪个学生打得与众不同,连贯、中间接得好、不断。

可横里接,也可竖里接。

三,听《颂祖国》

1,导入:

出示“新疆人”幻灯,请同学们说是哪个少数民族的。

你会跳新疆舞吗?

教师指导几个动作让学生模仿

除了这些动作,你还会其它的动作吗?

2,聆听《颂祖国》

听后说说歌曲的情绪,是象带子一样连贯的,还是象打乒乓一样欢快跳跃的?

听后学生讨论。

你会边听音乐边做动作吗?

教师哼唱学生做动作。

3,复听

边听边做动作。

要求:随着音乐做动作

可让学生戴着新疆帽边听音乐边做动作

4,放音乐,请个别学生表演

除了会跳新疆舞,你还会跳其它民族的舞蹈吗?

教师教跳蒙古舞,傣族舞,西藏舞动作

第四教时

【教学要求】:

用自然、亲切的声音唱《同唱一首歌》

表演《同唱一首歌》

【教学过程】:

一,组织教学

二,新歌教学:

1,导入:放音乐《颂祖国》,学生随音乐进行表演。

我国是一个多民族的国家,有56个民族,你能说说除了上节课了解到的有新疆维吾尔自治区,还有哪些?

学生自由讨论

幻灯出示:不同地区少数民族小朋友。

教师:小冬木,小卓玛,小古力,小莲花尽管出生在不同地区,但是他们爱祖国就象爱自己的妈妈。

2,听录音(教师范唱)

2,朗读歌词(跟教师朗读)

3,教师弹旋律,学生哼唱(跟老师唱)

注意口形,声音轻轻地。

跟老师唱,熟悉旋律。

出示莲花,让学生拍节奏,大莲花拍一拍,小莲花拍二拍

空白的莲花做吃虫的动作

学唱歌词:

(模唱)采用听唱法

重点:唱准休止

声断气连

方法:先用吃虫子辅助一下

唱熟后做到声断气连

第一句用p的力度,第二句用f的力度

提示:怎样唱得更亲切

采用对比的方法让学生感受、体验

唱出三拍子韵律

连唱

采用拍手拍腿唱《同唱一首歌》

除了拍手拍腿,还可用哪些方法呢?

拍手拍肩,拍手拍屁股,拍手两人对拍,拍手拍手背

教师弹旋律,学生做拍手拍腿动作,要求打准三拍子

学生试着用其它的方法

用拍手拍腿说说自己的名字,教师举例

学生边拍手拍腿边说

自编动作表演

教师先进行示范,然后学生分组表演

放录音,学生表演

比一比,哪一组表演的动作美

请学生评价

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