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小学英语六年级说课稿:Unit 4 Lesson 19

作者:教案小能手发布时间:2020-11-12 19:47:49分类: 小学教案 标签: 小学英语教案 百度: 已收录

一、 说教材

我说的内容是九年义务教育小学英语六年级Book 4 Unit 4 Lesson 19

本课主要围绕询问对方正在干什么以及如何回答的英语表达法。依据小学生英语新课程标准所提出的总目标,根据教材的特点我确定以下教学目标和教学重难点。

1、知识目标

学生能够会说、认读本课对话并能够使用句型:What are you doing? I’m making a model ship。Pass me an egg,please。 Give me two apples。

2、能力目标

引导学生积极运用所学英语进行表达与交流,学生的多元化只能在交际活动中得以以体现和发展

3、情感目标

把语言训练融入各种情景之中,学生通过体验,参与活动,学会与他人合作,共同完成学习任务,从而体验成功,培养对语言学习的兴趣。

4教学重难点

重点:1)理解并灵活运用句型What are you doing? I’m…

2)两个祈使句:Pass me an egg,please。

Give me two apples。

难点:knife、scissors、minute的发音。以及长句子:We‘ll go to the lake and try it on the water。

5、教具准备

课件、录音机和磁带,剪刀,小刀,一页纸,图片等

二、 说教法和学法

基于本课的特点和六年级学生好动,好奇,模仿力强,表现欲旺盛等心理特点,我在教法设想和学法指导上坚持以情景话题为核心,以功能、结构为主线,以任务型活动贯穿教学始终,运用直观教学法,情景教学法,全身反应法等教学方法,帮助学生在视听说读唱玩演等饶有趣味活动中,相互合作,体验参与,自主的、愉快的学习英语,发展能力,维持兴趣。力求做到:“开课能激趣,讲课蕴情趣,练习有兴趣,结束藏意趣”

三、 教学程序

1、 Warm up

(1) Greetings师生相互问候,帮助学生自然进入英语学习状态

(2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left

师生共同唱歌跳舞,既活跃课堂氛围,拉进师生间距离。

2、 Revision

让学生两人一组复习第18课的会话,为下一步学习作了铺垫。

3、 Presentation and drill

1)通过用纸叠船创设情景引出引出句型What am I doing? I’m making a model ship. 然后板书,进行操练,通过CAI 教学What are you doing? I’m…四幅情景图分别配上I’m watching TV. I’m listening to the radio. I’m talking to a friend. I’m playing with my doll.让学生边看边听边感知,老师在示范并辅以肢体语言,然后让发音准确的学生小老师教读。

继续进行纸叠船创设情景,师说:Who can help me? Pass me the knife ,please。板书新单词pass 、knife。Give me two apples。 板书新单词give、scissors。然后板书,进行操练,通过CAI 教学展示Let‘s practise中的六幅图,让学生造句,加深学生对这两个祈使句的印象。

2)第二步让学生叠纸船。通过学生用纸叠船创设情景引出句子:Can I help you? Can it go on the water?看到学生有叠完船的,老师引出:Wait a minute 。After class。We‘ll go to the lake and try it on the water。I‘ll show you 。通过学生用纸叠船创设情景这样做也激发了学生的学习兴趣,使学生对本科教学任务有清晰地感知,并产生丰富的想象,带着浓厚的兴趣参与本课的教学中。

4、听音,指图,跟读对话

充分利用教学资源,培养学生听和模仿的能力。以课本为载体,落实教学内容

5、Practice

1)Pair work

同桌操练新授内容并展示,鼓励学生在真实生活情境中使用所学语言进行交流,培养运用英语的能力。

2)Sing a song

把What are you doing? I’m … 变成歌曲(曲调同“两只老虎”)

老师先示范唱一遍,然后师生一起唱。以学生耳熟能详的歌曲,调动学生的积极性,能有效的巩固教学内容。

6、Consolidation。

1)、Do workbook。进一步巩固所学知识。

2)、Fun time。学习Look out!告诉学生注意交通安全。

3)、抄写板书四会内容,检查学生的书写以及书写姿势。

Step 5.Homework

1) Listen and repeat。通过回家听录音,复习巩固所学内容。

2) 小组合作组织一个新对话。

小学英语六年级说课稿:Unit 4 Lesson 19内容来源地址:https://jiaoan.org/xiaoxue/14032.html

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