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小学三年级英语下册Unit 3 At the zoo.教案分析

作者:教案小能手发布时间:2020-11-12 19:43:41分类: 小学教案 标签: 小学英语教案 百度: 已收录

三年级下册Unit 3 At the zoo.教案分析

Part A Let’s learn (新授课)

一 Lead-in

What animals do you know?

反思:教师借助组竞赛的方式,发散学生思维,让学生说出自己了解的动物的方式导入,既可达到热身的效果,也可激发学生的学习兴趣和热情。学生在此环节表现相当积极,争先恐后想着说出自己心中认识的动物单词。此外,教师也善于运用How big of you! You know so many animals!等鼓励、表扬学生的语言激发学生参与课堂的热情。但是教师在此环节用的时间太多。教师不一定要让一个学生说一个动物的方式进行,可以采取让一个学生说出尽可能多的动物的方式进行,这样也许能省时点。

二 Presentation (教师在此处用Here comes some animals.过渡,相当自然连贯)

1. 游戏环节:Let’s guess:听动物声音猜动物

2. (1)1)遮图片,看动物的轮廓猜动物,由猜出的长颈鹿引出tall,带全班读,再点个别学生读。

2)采用TPR全身教学法Do what I do: Be tall, be tall, be tall tall tall.学生一边说这句话,一边做举起手的动作

反思:教师此时有在鼓励学生,看谁举的,结合举高手的动作让学生理解tall的词义

3)类比单词语音:tall,hall,mall,small 让学生掌握理解all的读音

4)教拼写:教师把自己精心准备的教具:四线格纸片贴在黑板上,what makes /t/ /t/ /t/? 让学生说t, 接着问what makes /כ:/,让学生拼出A-L-L.最后总结问What makes tall? 让学生用手指边比划边拼出T-A-L-L.

(2)借助baby giraffe和大giraffe的明显对比,What about the baby giraffe?引出单词short,用上面类似的方法教授单词short

(3)教师呈现魔术帽,问学生What’s this? 学生说出hat后教师Look at the magic hat并做变魔术的动作,带出猫在魔术帽上的图片Look at the cat. It’s fat. It’s on the hat.接着用类似的方法教fat

反思:教师把这三个元音发音和拼写相同的词巧妙地结合在一起,通过图片创设情境,设置绕口令让学生掌握拼读规律并学会认读单词。

(4)借助胖猫和瘦猴子的图片对比,形成视觉冲击,引出单词thin,采取类似的方法教授单词thin

三Practice

1大小声游戏:Look at my mouth. Guess what I say. 训练、纠正学生的发音

2 做课本25页Listen and number的练习 针对单词的音、形、义进行训练

反思:教师在让学生打开课本时重复了两三遍,不断提醒学生,等慢动作的学生做好准备后才一起开始听力练习。这样的节奏比较容易让学生跟上教师的步伐。

3 Puzzle:英文字母迷宫 Can you find some words.

s t a l l 长颈鹿 矮的婴儿长颈鹿图片

h t h i n 胖猫 瘦猴子图片

o s f n f

r k a w a

t l t p d

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