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小学一年级英语教案范文:Unit 4 My bag

作者:教案小能手发布时间:2020-11-9 9:29:10分类: 小学教案 标签: 小学英语教案 百度: 已收录

第一课时

一、教学目标

1、听懂他人使用thisisa…介绍文具,并能使用此句型向他人介绍自己的文具,语音语调正确。

2、能听懂、会说book , bag , pencil和 pencilbox的单数形式,发音准确。

3、能使用学过的英语与他人作简单的交流与介绍。

二、教学重点、难点

能正确朗读四个新学的单词,发音准确;能正确地理解,掌握对话,比较流畅地运用对话。

三、课前准备

实物、图片、挂图等,预先写好课题unit4 my bag

四、教学过程

step 1free talk

1、sayarhyme

组织学生齐说歌谣daddy , mummy , iloveyou 。

2、学生出示各自所带的照片,运用句型thisis…介绍自己的家人和朋友。

3、playagame:

手指游戏。

step 2presentation

1、引入话题

1)教师准备一个不透明的袋子,内装一本书。

t: hello , boysandgirls ,let’splayagame ,ok ?

ss: ok .

t: look , thisisabag .(有意识地强调新单词bag)what’sinmybag ? canyouguess ?(让学生触摸观察)

t:(在教师的启发下回答)abook .

ss: yes , you’reright . thisisabook .

2)学习对话

t: look , thisisabag .isitnice ?

t:nowreadafterme . thisisabag .

学生跟读。

用同法教thisisapencil . thisisapencilbox .

step 3practice

1)听录音,朗读课文。

2)出示实物或图片,引导学生看图或实物说句子。

3)利用课件进行“快速反应”游戏。教师在屏幕上随机呈现一幅文具图片,停留几秒后擦去,再呈现另一幅文具图片,要求学生在图片擦去之前用句子thisisa…快速说出文具名称。

4)进一步要求学生拓展对话的内容

t: look , thisisabook .

ss: oh , it’snice . ilikeit .

5)组织学生进行小组活动,用文具进行对话。

step 4assign homework

1听录音,朗读对话和单词。

2鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

五、板书设计

unit 4 my bag

thisisa…

book bag

pencilpencil box

第二课时

一、教学目标

1、复习所学的日常交际用语 thisisa…

2、复习四个单词abook , abag , apencil和apencilbox。

3、会唱歌曲apencil .

二、教学重点、难点

能正确地演唱本单元的歌曲;复习所学的内容,要求发音正确。

三、课前准备

图片,录音磁带,单词卡片等,预先写好课题unit4 my bag

四、教学过程

step 1singasong

组织学生齐唱歌曲goodmorning .

step 2freetalk

t: hello ,boysandgirls .

ss: yes ?

t:(出示一个包)look , what’sthis ?

ss:(在教师的帮助下回答)thisisabag .

学生出示各自的文具,运用句型thisisa…介绍自己文具.

step 3playagame:

what’smissing ?

课件出示一些文具,让学生记住有哪些文具,突然擦掉一个,问what’smissing ?让学生猜什么东西不见了。

step 4singasong

1、在课前播放,为学生创设感受歌曲环境,同时营造一种宽松愉悦的氛围。

2、引导学生完整地听一遍歌曲。

3、在初步熟悉歌曲节奏的基础上,引导学生跟着节奏自己试念歌词。

4、引导学生学唱歌曲。

5、齐唱歌曲。

6、引导学生配上动作,边演边唱。

step 5playagame

1、讲解游戏的做法。

2、带领全班学生做游戏。先由教师发指令,后请学生发指令。

3、组织学生开展小组游戏活动。

4、鼓励学生拓展游戏的内容。

one , two , three . puttheappleinthebag .

one , two , three . putthedollinthebag .

step 6assign homework,

1、复习所学的内容。

2、把今天所学的歌唱给爸爸妈妈听。

第三课时

一、教学目标:

1复习前两课时所学内容,进一步巩固掌握所学。

2完成《活动手册》unit 4 内容。

二、教学重点、难点:

掌握unit 4 所学内容,能正确完成《活动手册》上的内容。

三、课前准备:

磁带、图片、挂图等

四、教学过程:

step 1singasong

组织学生齐唱歌曲apencil

step 2freetalk

t: hello ,boysandgirls .

ss: yes ?

t:(出示一个包)look , what’sthis ?

ss:(在教师的帮助下回答)thisisabag .

学生出示各自的文具,运用句型thisisa…介绍自己文具.

step 3playagame:

1、what’smissing .

课件出示一些文具,让学生记住有哪些文具,突然擦掉一个,问what’smissing ?让学生猜什么东西不见了。

2、按指令,放物品:

one , two , three . putthebookinthebag .

one , two , three . putthepencilinthebag .

step 4do exercises

1、listenanddraw:

1)向学生解释清楚题目的做法,并提醒学生题目给出了五幅图,只有三幅图是需要描出轮廓的。

2)带领学生把图中单词认读几遍。

3)放录音,要求学生仔细地听录音。

4)核对答案,根据录音的顺序进行,以便掌握学生对单词的实际掌握情况。

参考答案:1abag2 3 4abook5apencil

2、listenandjudge

1)带领学生认读图片中的学习用品。

2)听录音。

3)核对答案。

参考答案:1jj 2ll3ll4jj

3、matchandsay:

请学生根据自己的意愿将人物和物品相连,然后再用thisisa…进行介绍

参考答案:

1)hi , i’msuhai . thisismybook .

2)goodmorning . i’mmike . thisismybag .

3)hello , i’mhelen . thisismypencilbox .

4)hi . i’mwangbing . thisismypencil .

step 5 assign homework

1听录音,复习unit 4

2听录音,预习unit 5

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