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冀教版小学二年级英语上册Lesson2教学反思

作者:教案小能手发布时间:2020-11-6 15:18:41分类: 小学教案 标签: 小学英语教案 百度: 已收录

本节课基本上完成了教学目标中提到的要求,课堂气氛融洽。通过这节课的学习,学生基本掌握了重点单词room , living room , bathroom和kitchen ,在初步感知中了解了mine和yours的意思,为接下来的学习作了铺垫。有了单词的支持,学生能够简单地用英语介绍自己家的房间及布局情况。

上课开始,我利用“Where do you live ?”联系学生实际地引出了“house ”这个单词,再用房子中有许多房间开始了本节课的房间名称的学习,并结合实际教学的需要,创造性地使用了教材内容进行了适当的调整,为学生的练说提供了交际平台。在新单词的巩固练习中,我设计了学生喜欢的小游戏,用“Where does it go ?”复习巩固了新的单词,并鼓励学生练说了句子。

在本节课的教学中还存在许多的不足之处,值得我深入思考与改进:

1.对教材理解不是很透,重点抓住后,其他应该渗透的教学内容关注较少。如“Here‘s ____./ I’ll____.”等,输入的不够导致部分学生在自己输出反馈中有困难。这就是说我对教材深入钻研的还不够,应该注意到新旧知识的联系,从中引发学生的兴趣。

2.游戏规则的介绍还欠锤炼。游戏规则的演示应该循序渐进,从师师,师生再到生生之间的游戏活动,清晰明了的介绍让学生置身于英语的活动之中,让游戏真正为教学服务。我自身应在教学技巧上再进行提高。

3.在课堂中缺少情境的创设。本课中除了在英语表达上可以创设贴近学生的情境外,还可以让孩子们在课前动手画一画自己的家和各个房间的布局。这样,在课堂上才会更让他们置身于情境之中,才能更有话可说。所以,在今后的教学中,要积极利用一切课程资源,为英语教学服务,让孩子们的“说”更有形象直观的支持。

在今后的教学中,我会更加强调学生的体验与参与,由易到难地设计形式多样的教学活动,深入钻研教材,创设良好的英语学习环境,不断提升英语课堂效率。

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