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小学三年级音乐三轮车教案两篇

作者:教案小能手发布时间:2020-11-4 21:48:33分类: 小学教案 标签: 小学音乐教案 百度: 已收录

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案中国准备了以下内容,供大家参考!

篇一

教学内容:

1、学唱歌曲《三轮车》。

2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

3、唱一唱

教学重点:教唱《三轮车》

教学难点:正确把握领唱,齐唱的节奏。

教学过程:

一、学唱歌曲《三轮车》

1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。

2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达诙谐,欢快的情感。

3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律,然后根据乐句特点,在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。

4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。

二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

1、认真聆听歌曲。

2、说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。

3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。

三、音乐活动:练一练

朗读歌词,划出朗读节奏和小节线

例:小豆豆,背书包,高高兴兴上学校。

(1)过马路,左右瞧,走路要走人行道。

(2)见了老师敬个礼,见了同学问声好。

(3)平安校园我的家,美丽温暖我爱她。

四、课堂小结

五、课后记

篇二

活动目标:

1、学会演唱歌曲,感受乐曲的滑稽和幽默。

2、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式,培养合作能力。

3、在演唱活动中,体验成功带来的快乐。

活动准备:

完整图谱一张;节奏卡1、2(“叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎”的节奏);红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队(身上贴有颜色标记卡)

活动过程:

一、练声活动

1、师生问好

2、小动物爬楼梯

二、学唱歌曲《三轮车》。

1、欣赏歌曲《三轮车》

师:小动物们爬楼梯真有趣,小猫。。。。今天老师要和小朋友来学一首好听又有趣的歌曲,现在我们先来欣赏一下。

师:刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢?你听到了些什么呢?

2、再次欣赏歌曲,熟悉歌词。

师:是这样吗?我们再来听听吧(幼儿边说教师边出示图谱)今天我们学的这首歌的名字就叫《三轮车》。

3、师请幼儿念歌词。(两遍)

师:先跟着老师把歌词念一念吧!

4、师:刚才我们念得真好!我们跟着琴声也来用好听的声音唱一唱。(第一次唱)

5、师配动作,请幼儿再次演唱。(第二次唱)

6、师:刚才老师是怎样骑三轮车的?我们一边骑三轮车一边来唱歌吧!(第三遍)

7、师:我们把小椅子当成三轮车,骑上三轮车出发啦!(第四遍)

三、轮唱歌曲《三轮车》。

1、认识颜色标记作用。

T:今天,老师给小朋友身上贴了圆片,有红色的、蓝色的。现在老师教小朋友一种新的唱法,我将红片放在这里,就由红队的小朋友唱,接下来谁唱……咦,这里红色和蓝色一起,那由谁唱呢?

2、按颜色标记,幼儿轮唱表演。(交换演唱)

四、分声部演唱。

1、练习配唱《三轮车》。

T:三轮车骑起来会发出什么声音呢?谁来学一学?(引出“叮铃叮铃”)

出示节奏卡1,请幼儿仔细观察两小铃有什么不同?(一小一大),强调节奏不同,小的铃唱得快,大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习“叮铃叮铃”。(配上动作)

T:骑了很长时间的三轮车会发出什么声音?(引出“叽嘎叽嘎”)

出示节奏卡2,通过比较踏脚的大小,发现是一样的,因此唱的节奏也是一样的。让幼儿看着节奏卡2练习“叽嘎叽嘎”。

(配上动作)出示配唱部分的图谱,完整练习配唱部分。

T:看,老师也把它们编成了一首好听的歌,我们一起来念一念?(咦,这是什么呀?——引出“问号”中的秘密。)

2、两位老师示范分声部演唱。

T:这首歌还有另外一种有趣的唱法,它叫“分声部演唱”,先听老师来唱一遍。教师小结:有人唱歌词,有人唱三轮车发出的声音。

T:接下来老师来唱三轮车发出的声音,小朋友唱歌词。(交换唱一遍)

T:这次我们要加大难度,红队小朋友唱歌词,蓝队小朋友念三轮车发出的声音。(交换演唱)

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