欢迎来到教案中国,一个专注幼儿园_小学_初中_高中优秀教案模板整理分享的网站!

外研社(一起)小学一年级上册英语教案:How old are you?

作者:教案小能手发布时间:2020-11-3 23:42:08分类: 小学教案 标签: 小学英语教案 百度: 已收录

教学目标:

1.情感目标:提高学生学习英语的兴趣

2.知识目标: ①复习相关单词 . ②学用英语谈论年龄,学会使用How old are you ? I’m . ③学唱歌曲“How old are you,Sam?”

3.能力目标:培养学生运用英语合作对话的能力和习惯。

教学重点:

学用英语谈论年龄,学会使用How old are you ? I’m .

教学难点:

学唱歌曲“How old are you,Sam?”

教学准备:

单词卡、图片、挂图、手偶、磁带、录音机、作业、样表、魔盒、奖品贴片等。

教学过程:

一、热身运动和复习

1.做“呼相同单词”游戏。

1.谈话引趣:以重新编排座位、分组竞赛为理由进行谈话,引入游戏。

2.介绍游戏规则:有目的地发下单词卡片和图片,粉色卡片发给女同学,白色卡片发给男同学。学生得到卡片后,听到老师的口令“Go!”,就开始大声读出卡片上的单词,在教室里找到拿着相同卡片的同学,拿着相同卡片的同学就可以坐在一起了。男同学坐在一二组,女同学坐在三四组。

3.全班复习卡片上的单词:高举卡片,两两齐读。

2.复习数字,引入新课。

1.过渡语:刚才的游戏,我们复习了许多话题的主要单词,有colors颜色的,有关于school学校的。还有什么内容的单词我们没有复习到呢?在前面的课文中,我们学了十几个此类单词——对,就是数字numbers。

2.复习数字: 师生用手数数,要求顺数、倒数各两遍。 用卡片、手来询问 How many dogs?How many rabbits?How many fingers?生答:Two dogs. Three rabbits. Ten fingers. 提问导入新课:学了英文数字,除了问物品的多少,我们还可以用英文数字来谈论年龄。问“你几岁?”,答“我九岁了”,该怎么用英语说呢?这就是我们今天要学习的新课。板书课题

二、新授课

1.利用出魔盒示手偶,引趣进入新知识的学习

Danny: Aha„I’m coming. Hello, boys and girls.

Students: Hello!

D: How are you?

S: I’m fine, thank you. And How are you?

D: I’m fine, too. Hello! Ms Wu.

Ms Wu: Hi, Danny. Nice to see you again!This is Danny, our new friend.

跟Danny打声招呼吧。提醒学生注意以下对话,猜一猜老师和Danny说了什么。 M: How old are you?

D: I’m nine.对话多重复几遍

2.检查听的情况:How old is Danny?Danny几岁了?Nine,所以Danny可以说:I’m nine. 让学生重复I’m nine. 并用英语说说自己几岁?

板书I’m nine.

3.学习问答: How old are you? I’m nine.

4.学生操练:How old are you? I’m . 齐读、个别、分组读等

5.做猜数游戏 介绍游戏规则:请一个同学背对着大家,老师或同学在他的背上写一个数字,然后全班同学一起问:How old are you? 他答:I’m nine. 答对,老师就奖励一张贴片。

让四到五个同学到台前来做游戏,然后同相互做这个游戏

三、Text —— 课文阅读与理解

今天Daming他们有一节手工课,老师让他们做年龄牌,Daming却闹了个笑话。怎么回事呢?我们打开课本,边看图,边听录音,想一想 ,发生了什么事?Let’s turn to page 28, look and listen. Then tell me what’s happened?

1.听课文录音,看插图,教师粘贴挂图。

2.检查听的情况: 发生了什么事?What’s happened? How old is Sam? How old is Daming?

3.看黑板的挂图,理解课文内容。

Sam: Hello! Look, I’m nine. How old are you, Daming?学习look,做“看”的动作, Daming: I’m nine, too.too,“也”的意思,在“I’m fine, too.”这个句子中见过。它的同音词是“two” Class: Nine? You are six. Daming: Oh! I’m nine.

4.听录音,跟读课文。

5.做年龄牌,表演对话 学生用小纸片和剪刀做自己的年龄牌,做好贴在胸前。然后与同桌操练句型“How old are you? I’m nine. ”

最后,请部分同学到台前表演对话。

四、Listen and say,then sing. ——听一听,说一说,唱一唱

1.谈话:把今天所学的内容唱成歌曲,好吗?

2.教学步骤:听录音,感受歌曲旋律→打节奏,说歌词→跟师学唱歌曲→再听录音,齐唱歌曲。

五、Homework ——布置家庭作业

采访作业:采访好朋友、家人、同学等人的年龄,制成表格,下节课前交给老师。要采访三人以上,认为自己很棒的同学可以采访5到10人。

将样表贴在黑板右下角,给学生作参考

外研社(一起)小学一年级上册英语教案:How old are you?内容来源地址:https://jiaoan.org/xiaoxue/13774.html

温馨提示如有转载或引用以上内容之必要,敬请将本文链接作为出处标注,谢谢合作!

欢迎分享教案中国

欢迎使用手机扫描访问本站~