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小学六年级音乐教案:第三单元北国豪情

作者:教案小能手发布时间:2020-11-2 19:41:16分类: 小学教案 标签: 小学音乐教案 百度: 已收录

【导语】写教案不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。教案中国准备了以下内容,供大家参考!

篇一

教学目标:

1、能自主参与各项音乐活动,感受北方民歌的基本特点,并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵,再现北方民歌的特色与豪情

2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪,并试着通过南、北方小调的对比,加深对北方民歌的认识

3、在欣赏《跑旱船》《山村来了售货员》、《革命将士出征歌》《兰花花》、《掏洋芋》的过程中,感受北方民歌的独特风格和韵味。同时,学会用秧歌步和着歌曲的节奏,参与“跑旱船”的表演,体验北国人民喜庆的心情,展示庆典的场面能熟练地用竖笛演奏几个变化音,通过三声部的简单合奏强化同学间相互配合的意思,达到声部间的和谐统一,气息、力度的一致。

教学过程:

一、导入

(1)观看节日里群众跑旱船的录象,了解跑旱船这种民间艺术形式的起源及相关的知识。

(2)初听《跑旱船》感受情绪

(3)分解动作:秧歌步

(4)请学生跟着音乐跳一跳,再次感受情绪

(5)启发学生关注歌曲中滑音,任意延长音以及衬词的运用

(6)再听全曲,请学生谈谈“哪些因素决定了歌曲的独特风格”

(7)结合“露一手”活动,模拟欢庆的场面:请学生两个人一组,分别扮演一个角色。跟

着音乐走秧歌步(请部分同学模拟锣鼓和群众的喝彩,增加欢庆的气氛)

二、学唱歌曲《对花》

1、先回忆以前学过的一首《对花》,想想它的演唱形式(对答)

2、听新歌《对花》,感受他们不同的风格特点,

3、练习:比一比南方北方小调的风格,用连线在下列词语中选择再听歌曲,注意歌曲中的几个装饰音及下滑音的地方,以及符点,分别唱一唱。

4、跟琴分句学唱歌曲

5、跟琴完整唱歌曲

6、跟录音唱

7、分各种演唱形式唱

8、根据季节的变化创编新的歌词,并唱一唱,体会情绪

三、总结

篇二

教学目标:

1、能自主参与各项音乐活动,感受北方民歌的基本特点,并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵,再现北方民歌的特色与豪情

2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪,并试着通过南、北方小调的对比,加深对北方民歌的认识

3、在欣赏《跑旱船》《山村来了售货员》、《革命将士出征歌》《兰花花》、《掏洋芋》的过程中,感受北方民歌的独特风格和韵味。同时,学会用秧歌步和着歌曲的节奏,参与“跑旱船”的表演,体验北国人民喜庆的心情,展示庆典的场面能熟练地用竖笛演奏几个变化音,通过三声部的简单合奏强化同学间相互配合的意思,达到声部间的和谐统一,气息、力度的一致。

教学过程

(一)欣赏《山村来了售货员》

1、导入:出示民族器乐唢呐的图片,介绍唢呐的构造及吹奏姿势。

2、感受唢呐的音色:听唢呐的声音(选取一小段)

3、初听乐曲,启发学生凭借“标题”描述乐曲表现的情景乐曲分为:赶路、吆喝、山谷回声、山村活跃、选购、告别、继续前进

4再听乐曲,在每个“标题“出现的地方加上代表性的动作

5分组开展模拟表演活动,让学生扮演售货员和购货山民的角色,用动作、表情再现山村售货员的形象

6、综合表演二、学唱歌曲《唱得幸福落满坡》

1、初听歌曲,谈谈自己的感受及歌曲的情绪

2、有感情到地朗读歌词

3、运用图片或VCD,展示满山坡丰收的场景,感受农民丰收时的喜悦心情

4、跟琴分句学唱歌曲

5、注意切分音的唱法和后倚音的唱法

6、教师范唱“同音变尾“的乐句,请学生找找特点,并唱一唱

7、完整地跟琴演唱8、跟录音演唱

三、总结

篇三

教学目标:

1、能自主参与各项音乐活动,感受北方民歌的基本特点,并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵,再现北方民歌的特色与豪情

2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪,并试着通过南、北方小调的对比,加深对北方民歌的认识

3、在欣赏《跑旱船》《山村来了售货员》、《革命将士出征歌》《兰花花》、《掏洋芋》的过程中,感受北方民歌的独特风格和韵味。同时,学会用秧歌步和着歌曲的节奏,参与“跑旱船”的表演,体验北国人民喜庆的心情,展示庆典的场面能熟练地用竖笛演奏几个变化音,通过三声部的简单合奏强化同学间相互配合的意思,达到声部间的和谐统一,气息、力度的一致。

一、欣赏《兰花花》独唱版(一)女声独唱版《兰花花》

1、介绍歌曲背景:陕北民歌《兰花花》以甜美流畅、开阔悠扬的信天游曲调咏厂唱了一位封建时代的叛逆女性———蓝花花。塑造了蓝花花勇于冲破封建礼教,大胆追求婚姻自由的叛逆形象2、初听《蓝花花》感受情绪是怎样的?说说你对蓝花花这个形象的印象3、说明:“蓝格英英采”形容蓝得发亮耀眼4、再次听全曲,更深切地体会歌曲所表达的情绪和情感

二、欣赏《蓝花花》钢琴独奏版

1、初听对比:女生独唱和钢琴独奏两种艺术表现形式,体验不同艺术表现形式在表现同一题材时给人带来的不同感受

2、再听:主题旋律共变奏了几次?歌词没有了,但你听出了什么样的情绪和情感的变化?结尾给你留下了怎样的印象?

三、欣赏《掏洋芋》

1初听歌曲:歌曲表现的是一个怎样的情景?速度是什么样的?

2、再听:风格是什么样的?念白的声音要注意什么?

3、跟着音乐进行念唱合练,并模拟掏洋芋动作边唱边表演,体验念唱合作的乐趣,体验劳动带来的快乐。

四、小结

小学六年级音乐教案:第三单元北国豪情内容来源地址:https://jiaoan.org/xiaoxue/13753.html

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