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北京版小学三年级上册语文《音乐医院》教案

作者:教案小能手发布时间:2020-10-27 13:12:19分类: 小学教案 标签: 小学音乐教案 百度: 已收录

【导语】住院确实不是一件好事。谁也不愿意住院。一只老山羊因为有病,很不情愿地住进了医院, 可是后来他却赞不绝口了。大家想知道为什么吗?教案中国准备了以下内容,供大家参考!

篇一

教学目标:

知识与能力

1.认读9个字。

2.分角色朗读课文,能读出自己的理解和感受。

3.能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化。

过程与方法

联系上下文理解词句,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

态度情感价值观

使学生产生爱科学、学科学的兴趣。

教学重点:

朗读课文。能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化。

教学难点:

体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、激趣导入。

1.有哪位同学住过医院,谈谈你住院时的感受。

2.师:住院确实不是一件好事。谁也不愿意住院。一只老山羊因为有病,很不情愿地住进了医院,可是后来他却赞不绝口了。大家想知道为什么吗?读了32课,你就会知道的。

3.齐读课题。

二、初读感知。

1.自己读课文,注意读准字音。

学生自由读课文,试着读准字音。

提示:看看谁来考你了?

2.看投影认读生字并试着组词

引导:把课文再读一遍,看看谁能读通顺、流利。

3.试着把课文读通顺、流利。

4.你认为哪一段不好读,请同学教教你。

自己指名请同学教难读句子。

三、精读课文,理解内容。

1.请你再读课文,想一想:老山羊刚住进音乐医院时是什么态度?后来又是什么态度?划出有关句子。

2.汇报。

老师板书

很不情愿赞不绝口

3.请你再认真地默读课文,结合上下文想一想:老山羊刚住进医院时“很不情愿”,后来又为什么“赞不绝口”呢?

4.提示:自己想好后和你的同桌说一说。

5.汇报交流:老山羊刚住进医院时“很不情愿”,后来又为什么“赞不绝口”呢?

汇报交流。

(1)百灵鸟护士态度好;

(2)只听音乐,没有痛苦;

(3)疗效好;

(4)百灵鸟让老山羊明白了音乐在医学上具有辅助疗效的道理。

6.分角色朗读全文。小组朗读后班内展示。

四、作业。

摘抄或背诵课文中自己喜欢的词语或句子。

篇二

教学目标:

通过朗读、质疑、认独9个字分角色朗读能够结合上下文说说老上羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化。

教学重难点。结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化

教学过程:

一、谈话导入。

二、新授

1、自学。

2、要求。

3、检察预习,并及时指导。

4、默读课文,提出不懂得问题,并试着解决。

5、为什么老山羊刚住进医院的时候很不情愿后来又赞不绝口。

6、交流。

7、汇报。

8、学习完这篇课文你有什么想法?

9、质疑。

布置作业:有语气的朗读课文。

板书设计:

32*音乐医院

不情愿 赞不绝口

课后反思:课文比较浅显好读,但是其中的个别词语读起来个别学生有一定的困难,所以,在课上我非常认真的倾听学生的朗读,遇到学生度不准确的地方及时的纠正。

语文实践活动8

教学目标:

让学生在具体的语言环境中辨析和使用近义词,通过选词填空,提高近义词辨析能力和运用能力,了解词语的意思和了解近义词的区别 。与别人进行口语交流,使学生有观察和想象的能力,乐于表达正确地运用标点符号,能把结构比较复杂的字写的比较端正、规范、整洁。

教学重点:

感悟近义词,进行读和写,能够运用标点符号修改句子 ,能把结构比较复杂的字写的比较端正、规范、整洁。

教学重点:

感悟近义词,进行读和写,能够运用标点符号修改句子

教学时间:4课时

第一课时

教学目标:培养学生的听说读写能力,重点学会设计。

教学重点:有针对性地写出自己喜欢的内容。

教学过程:

一、选词填空

1、理解意思会区分他们的不同。。

1、 试做。

2、 订正。

二、照样子写句子。

1、先读懂例句,在改写句子。

2、改好后订正,再读一读。

三、用修改符号修改病句。

1、读懂句子找出毛病。

2、自己修改。

3、订正。

第二课时

教学内容:上网查资料

教学重点:筛选材料。

教学过程:

一、阅读短文。想一想为什么纸张能变成风筝,竹子能够唱歌, 树木能够在载着游客四处游玩

1引导学生认真朗读

2结合思考题进行默读明白。纸张能变成风筝,竹子能够唱歌,树木能够在载着游客四处游玩

二、我们的科技角

查找有关机器人、星空或其它科技方面的材料,办一期科技报。

第三、四课时

教学目标:

着重培养学生组织和的语言表达能力,。

教学重点:

着重培养学生的语言能力。

教学难点:

着重培养学生的语言能力。

教学过程:

一、设计过年方案。

二、分工合作,做好准备。

一、 开展活动,落实方案

二、 完成习作

篇三

教学目标:

知识目标:认读6个字。

能力目标:分角色朗读课文。

情感目标:能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化,产生爱科学、学科学的兴趣。

教学重点:分角色朗读课文。说说老山羊住进医院后情感的变化。

教学难点:有感情的朗读课文。

教学过程:

导入。

如果你去医院看病,医生会怎样给你治疗?

有这样一所医院,给病人看病既不打针也不吃药,这是一所“音乐医院”。(板书课题)

看到这个题目有什么问题吗?

二、略读课文。

1.自由读课文,注意读准字音。

2.课后的认读字在课文里注音。

3.还有不认识的自己查字典。

三、精读课文。

1.指名读课文,注意读准确。

2.默读课文,想一想,老山羊住进音乐医院前后的变化。

3.回报交流。

4.住进医院前老山羊的身体情况、态度、表现。

5.住进医院后老山羊的身体情况、态度、表现。

6.讨论:老山羊为什么有这样的变化?

7.体会读:“高兴地说”“赞不绝口”

8.对比读:前后的变化。

9.分角色朗读。

四、扩展。

你还知道音乐有哪些用处说一说。

板书设计:

失眠

老山羊 住进音乐医院 赞不绝口

不愿意

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