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小学一年级英语说课稿三篇

作者:教案小能手发布时间:2020-10-26 21:04:06分类: 小学教案 标签: 小学英语教案 百度: 已收录

每篇说课稿都包括“说教材”、“说目标”、“说教法”、“说过程”、“说评价”五部分组成。教案中国准备了小学一年级英语说课稿三篇,供大家参考。

小学一年级英语《Happy Birthday》说课稿

 一、说教材

本课是冀教版小学一年级英语第一册第十四课Happy Birthday,.本课主要是运用所学句型Happy Birthday祝福生日快乐。复习句型:How old are you ?并在说说唱唱中掌握生日歌。

二、说教法

使用多媒体创设了过生日的热闹场景,借助“任务型”教学采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望。

三、说学法

学生通过合作学习体验荣誉感和成就感,语言点的练习密切联系生活实际,达到学以致用的目的,让学生在情境中学,游戏中学,活动中学,唱歌中学,交际中学,玩中学。

四、本课教学目标:

㈠ 语言知识目标:

1.Words: 能正确说birthday。

2.Drills: 能用以下句型进行交流Happy birthday to you. -Thank you.

复习句型:How old are you ? (练习有关年龄的问答)。

㈡ 语言技能目标:根据图片和情境说单词和句子。在一定场景下进行简单的英语交流和表演。

㈢ 情感态度目标:通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口,乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心,在小组合作学习中感受学英语的乐趣,在给好朋友、亲人过生日的过程中感受友情、亲情的温暖。

五、重点: 1.Learn the words. birthday

2.Using the sentences to ask and answer.

难点: 1. Words: birthday的 正确发音。

2.Using the sentences to ask and answer.

六、课前准备

1 教师准备数字1—10的单词图片课件。。

2教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。

3 学生准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕盒、生日帽等

4学生准备骰子。

七、教学过程:

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)游戏:学生一个接一个的说数字1—10 ,教师随时拍手说:Stop 。说到哪个数字,如: seven 大家就一同重复此数字 seven 。

(2)教师出示数字类图片,学生说英语数字。

游戏:掷骰子,说年龄

让学生两至三人一组一起掷骰子,一人问How old are you? ,对方回答I’m… 。练习有关年龄的句型,进一步熟悉数词。

2 呈现新课 (Presentation)

(1) 出示图片How old is the boy? Why is he happy?播过生日的情景课件。然后,带领学生在生日的场景中学说祝福语“Happy birthday”,

(2) 通过生生对话加以巩固后,由师生对话形式自然引出“Thank you”的礼貌用语应答生日祝福,使学生在幸福、快乐、真实的场景中整体感知语言,体验语言的真实自然及语言的交际功能。

(3)在生日祝福中自然少不了唱生日歌。在此基础上学唱生日歌,小朋友间友爱、快乐的真实情感在歌曲的中溢于言表,课堂情感、学习氛围达到高潮。

3. (1)设置过生日的情景,告诉学生:今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会。老师已准备好蜡烛、气球。在黑板上贴上生日蛋糕的图片。请过生日的学生到讲台前。同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生用Happy Birthday to you!向过生日的同学祝贺 ,并用How old are you?询问每个过生日同学的年龄自然地投入到句型的操练中,学习效果很好。

(2)让学生分组表演给家人过生日,在生活实际中巩固运用所学的知识。

4.布置作业:在家里表演给爸爸、妈妈过生日

板书设计:

Lesson 14 Happy Birthday

Happy Birthday !

How old are you? I’m…

小学一年级英语《Let’s sing》说课稿

教材分析:

我说课的内容是快乐英语第一册第五单元第三课时Let’s sing.本单元主要复习五中小动物(kitten,puppy,bird,chick,fish)两种新授小动物(dog and cat)和功能语句I want

a(an)….,Come here,please.

国家《英语课程标准》一级目标要求学生能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉.二级目标要求学生能用简单的英语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息.培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力.根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为:

1.语言知识目标:

复习五种小动物的表达方法,学习两种新授动物的表达方法,学会如何向他人表达自己想要什么的方法,并做到语言准确,语调自然,说话有感情。

2.语言技能目标

创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力.

3.情感态度目标

培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性.

培养孩子乐于与人合作的意识,通过交流,加深对同学的了解.

培养孩子热爱小动物的品质。

4,学习策略目标

培养学生的注意力,观察力,激发学生积极思维

通过游戏活动,培养学生对英语学习的兴趣,引导学生在任务中,积极运用所学英语进行表达与交流.

教学重点:对单词cat和dog的教学,对功能语句Come here,please.的操练。

教学难点:能够灵活使用I want a(an)….来表达自己的意愿。

教具,学具准备:

教具:7种小动物的图片,dog和cat的卡片,多媒体课件,5个信封

学具:教材

学情分析:

学习本课之前,学生们已经在本单元的第一课时学习了5种小动物的表达方方法,在第二课时学习了I want a(an)。。。.为学习本课打下了良好的知识基础。

小学一年级英语《Hello》说课稿

教材分析

我说课的内容是《新标准英语》教材一年级起点第一册第一模块的第一单元.第一模块共有两个单元.而第一单元是语言呈现单元.主要谈论打招呼,告别,介绍自己,这些内容从生活实际出发,贴近生活,学生容易掌握,是学生口语交际入门的第一课.国家《英语课程标准》一级目标要求学生能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉.二级目标要求学生能用简单的英语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息.培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力.根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为:

1,语言知识目标

学习朋友,师生间互打招呼,问候,简单的自我

介绍,并做到语言准确,语调自然,说话有感情.

2,语言技能目标

创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力.

3,情感态度目标

培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性.

培养孩子乐于与人合作的意识,通过交流,加深对同学的了解.

4,学习策略目标

培养学生的注意力,观察力,激发学生积极思维

通过游戏活动,培养对英语学习的兴趣,引导学生在任务中,积极运用所学英语进行表达与交流.

教学重点:1,学习用英语打招呼,告别,简单的自我介绍,做到语音准确,语调自然.

2,了解学习英语的重要性.

教学难点:

能够应用所学知识与别人进行简单的交流

教具,学具准备

Lingling, Sam, Amy的头饰.

多媒体课件.

学情分析

一年级学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为主.由于刚接触英语,几乎每个人对英语都有着深厚的兴趣.而课标中指出学生只有对自己,对英语及其文化,对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力,并取得成绩.因此我在教学中力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的氛围.

教学方法

1,情境教学法 2,"任务型"教学法

3,smile教学法 4,TPR教学法.

学习方式

通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式来主动学习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯.

小学一年级英语说课稿三篇内容来源地址:https://jiaoan.org/xiaoxue/13519.html

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