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幼儿园秋天教案《在秋天里15篇》

作者:教案小能手发布时间:2015-10-20 3:38:56分类: 季节教案 标签: 秋天教案 百度: 已收录

幼儿园中班秋天教案《在秋天里》15篇

幼儿园中班主题活动:在秋天里

教师:屈老师

■主题背景:

随着秋天的临近,孩子们在运动活动中发现了好多的树叶都落下来了,黄黄的,有的小朋友还发现了树叶变成了红色的,引发了孩子们进一步探索的兴趣。我们《在秋天里》的主题内容由此展开。秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着改变,为了让幼儿进一步认识秋天,了解秋天的主要特征,以及秋季的气候、植物的变化,欣赏秋天的美,陶冶幼儿的审美情趣。

■基本经验:

依据主题基本经验点,感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化,了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。我们拟定主题活动框架如下:

在秋天里秋天的树和花秋天的水果秋天的蔬菜

■环境支持:

在主题的开展过程中,我们和孩子共同创设主题环境。

1、通过家长会、发放家长通知等与家长形成联系,引导家长和孩子共同观察秋天的树和花,创设了"秋天的花园"的主题墙面;

2、请家长配合,带来很多的水果宝宝,引导幼儿认识各种各样好吃的水果,感知秋天的水果多;

3、通过发放通知单,引导孩子带来了多种蔬菜,知道多吃蔬菜营养好,体验秋天是一个丰收的季节,并创设好吃的蔬菜的主题墙面。

A、秋天的花园(收集秋天的树和花的资料和照片)B、水果宝宝(认识品尝常见水果的颜色、形状等,感知秋天水果多)C、好吃的蔬菜(表现秋天是一个丰收的季节)

■分析问题:

通过上一个月的经验,家长和小朋友对搜集主题资料有了初步的了解,为本次主题活动的开展奠定了基础,通过老师发放通知书和召开家长会家委会等形式,孩子们能有目的的搜集资料,大部分家长也能积极的配合我们的工作,家长搜集资料的意识也有所增强。但也有个别的家长收集信息概念较淡薄,不能满足每个孩子的发展需求。其次,我们围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要,从而引起幼儿的兴趣,充分发挥出环境的教育功能,帮助孩子关注秋天季节的变化特征等。

■实施主题:

第一阶段--"秋天的树和花"主题依据:从关注周围的自然环境,观察秋天的树叶的变化开展实施第一阶段的主题。

阶段实施内容与要求:从参观幼儿园的环境入手,观察幼儿园的树和花的变化,引导幼儿感知秋天的季节特征。

活动说明:(●表示创编,▲表示改编,★表示选用)

1、▲拾树叶--通过观察幼儿园的树叶,观察树叶的颜色、形状,引导幼儿对树叶进行想象。

2、★秋天--根据主题开展需要,选用新教材内容,乐意用歌曲表现自己对秋天的喜爱之情。

3、▲树叶--通过欣赏让幼儿熟悉理解散文诗,感受散文诗的美感。

4、●美丽的菊花--通过看看说说,了解菊花的颜色、形状等。

活动与指导:

活动一:拾落叶

设计思路:

秋天来了,在马路上、在幼儿园里,孩子们渐渐感受到了天气带来的变化,人们都穿起了毛衫,还有的小朋友戴上了围巾。一次在幼儿园里小朋友惊讶得告诉我"老师!你看,这棵树上的叶子掉下来了!""老师!我们一起来拾落叶吧!","为什么树叶会落下来呢?"孩子们七嘴八舌地说了起来,并对落叶产生了浓厚的兴趣,为了让幼儿更好的感知秋天的季节特征,我预设了本次活动,作为主题的开始。

活动中通过捡树叶,激发幼儿对秋天的关注,了解秋天来了,观察发现树叶的变化,引导幼儿对树叶进行想象,第一环节引发兴趣,第二环节拾落叶,第三环节交流分享,说说自己拾到的落叶是什么样的,像什么。

内容与要求:

1、通过捡树叶,引发幼儿对秋天的关注。

2、观察树叶的颜色、形状,引导幼儿对树叶进行想象

重点:了解秋天来了,观察发现树叶的变化

难点:引导幼儿对树叶进行想象材料及环境创设:和幼儿在幼儿园里在运动活动中观察过树叶

活动流程:引发兴趣--捡落叶--分享交流

活动过程:

一、引起兴趣

1、现在是什么季节到了?

2、你是怎么知道秋天来到了呢?

3、师小结:秋天到了,天气渐渐的冷了,小朋友都穿上了厚厚的衣服,还有好多树叶会从大树妈妈的身上落下来。

二、捡树叶

1、幼儿两个手拉手,教师提要求。

--一会我们去幼儿园里找找秋天的落叶,看看落叶都落在了什么地方,好不好?

2、提出要求:到园内捡树叶,在捡的时候观察树的叶子和地上的叶子有什么不同?还有什么也有变化?

3、带领幼儿捡树叶,观察指导幼儿捡不同的树叶

三、分享交流相互介绍树叶的颜色及形状--你捡到的落叶是什么形状的?什么颜色的?像什么?

活动反思:

我带领孩子们来到了操场上,来到了草地上,孩子们对地上的落叶非常地感兴趣,有的说,老师我的这片树叶是红色的,有的说我的这片树叶是黄色的,在活动中还引导幼儿观察树叶的形状等等,孩子们的兴趣比较高。

活动二:散文诗《树叶》

设计思路:

在秋天来了主题中,我们开展了秋天的树和花,组织孩子观察了秋天的树和拾落叶,孩子们对秋天的树叶有了比较的了解。为了丰富孩子们的想象力和创造力,提升孩子的语言表达能力。本次活动通过让孩子欣赏理解散文诗,引发孩子模仿散文诗进行大胆的仿编。

活动通过欣赏让幼儿熟悉理解散文诗,感受散文诗的美感。在通过仿编来激发孩子们想象力和创造力,运用实物树叶和动物图片摆弄帮助幼儿发挥想象,并引导幼儿用散文诗的语句来仿编,有利于增强孩子用优美语言表达的能力,从小培养幼儿文学兴趣和文曰意识。

内容与要求:

1、在了解秋天树叶的基础上,欣赏理解散文诗。

2、能大胆想象进行仿编。

重点:在了解秋天树叶的基础上,欣赏理解散文诗。

难点:能大胆想象进行仿编。

材料与环境的创设:

收集的树叶、小动物图片

活动流程:

引发兴趣欣赏理解散文诗大胆仿编活动延伸

活动过程:

一、引发兴趣出示树叶,引出散文诗名称,引发幼儿学习的兴趣

二、欣赏理解散文诗

1、幼儿倾听欣赏散文诗。

2、帮助幼儿理解散文诗。

A、说说自己刚才听到了什么?

B、说说小树叶变成了小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿的什么东西?

3、幼儿跟念散文诗三、大胆仿编1、说说小树叶还能变成其他小动物的什么东西?

2、出示其他动物,鼓励幼儿大胆想象,大胆表达。

3、说说树叶对我们小朋友有什么用?

四、活动延伸将小动物和树叶制作成小书本放置在语言区,让幼儿边操作边仿编。

活动反思:

孩子们对儿歌兴趣较高,特别是对小树叶可以变成什么时,孩子们非常兴奋,都纷纷举手说:树叶可以做雨伞,树叶可以做帽子,树叶可以当小床等等,孩子们对儿歌内容很快理解了,而且也能模仿儿歌中语句进行仿编。

活动三:《秋天》

设计思路:

本次活动是一次音乐活动,孩子们在主题活动中,感受到了秋天的变化,树上的叶子落下来了,落在了草地上、落在房子上、屋顶上等等,并对树叶也有了进一步的观察,有的小朋友发现了树叶的颜色是不一样的,落叶的形状也不一样的,本次活动的选择来源于主题内容,来源于幼儿的生活经验。其次,本次活动来源于幼儿的音乐方面的经验,幼儿前期在节奏方面有过这样的经验,因此,本次活动又是对幼儿在节奏方面的经验的总结和提升。

其次在内容的选择方面,本次活动选择新教材的内容,歌曲本身旋律优美,朗朗上口,易于中班幼儿学习演唱。活动环节分为欣赏树叶飘落、欣赏感受乐曲、快乐舞动,活动的形式也是丰富多样的,通过节奏、落叶进一步激发幼儿的活动兴趣。

内容与要求:

1、欣赏感受音乐,知道秋天是落叶的季节。

2、大胆地想象,并用肢体动作表现秋天的落叶

活动重难点:大胆地想象,并用肢体动作表现秋天的落叶

材料及环境创设:

1、观察过落叶的美景

2、捡过落叶

3、每人一片树叶

活动流程:欣赏树叶飘落--欣赏感受乐曲--快乐舞动

活动过程:

一、欣赏树叶飘落

1、师:秋天来了,小朋友都看到了秋天的落叶,他们都落在了什么地方?(幼儿跟着节奏:秋天的落叶落在……)

2、师小结:原来秋天的树叶会落在这么多地方,真可爱啊!

二、欣赏感受乐曲:

1、师:秋姑娘来了,她给小朋友带来了好听的歌曲,我们一起来听一听。

2、欣赏歌曲,说说歌曲里有什么?

3、师:听上去是什么感觉?

4、师:这么好听的歌曲,请你用自己的动作告诉老师你看到了什么。

5、师介绍歌曲内容。

教师用树叶洒落,让幼儿欣赏树叶飘落的样子--这首歌曲是秋姑娘带来的,唱了秋天的落叶的故事,请你来学学树叶飘落的样子。

6、集体尝试。

--我们一起来坐落叶飘落吧!

三、快乐舞动

1、幼儿想象成不同的树叶宝宝,尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。

2、幼儿可单独或自由结伴。

活动反思:

本次活动是音乐活动的第一

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