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幼儿园夏天教案《夏天的饮料》

作者:教案小能手发布时间:2015-10-20 3:33:10分类: 季节教案 标签: 夏天教案 百度: 已收录

幼儿园大班夏天教案《夏天的饮料》

幼儿园夏天主题教案:夏天的饮料

教师:屈老师

活动目标:

1.使幼儿知道夏天温度高,人的身体容易缺水而导致口渴,饮料能解渴。

2.了解夏天饮料不同的包装、颜色和味道。

3.认识新词汇(口渴、无色无味、酸酸甜甜)

3.让幼儿认识自制的饮料,并学会自己动手做简单的自制饮料。

4.教育幼儿要少喝饮料,多喝白开水。

活动准备:

1.PPT一份

2.矿泉水一瓶、健力宝一瓶、王老吉一罐、橙汁一瓶、绿茶一瓶、苹果醋一瓶。

3.吸管若干、一次性杯子若干、橙汁粉每桌一碗、装了水和放了勺子的不锈钢杯每人一个。

活动过程:

一、引入部分(方案一)

师:小朋友前天在操场活动的时候,老师给你们拍了张照片,我们一起来看看。

(出示PPT:小2班的小朋友在操场玩到满头大汗(图片或短视频)

老师:观察图片,你们看出现在是什么季节吗?从哪里看出来(引导幼儿说出夏天;穿短袖;)

师:那小朋友玩得怎么样(很累、很开心)

师:真棒!夏天非常热,小朋友玩到很累,头上、身体上很容易出现什么?(擦汗的动作)……(汗水)

(出PPT:流汗的小孩,近镜头;带读"口渴"时出字宝宝)

师:那小朋友不停流汗后会有什么感觉?(口渴,带读两三遍)

师:咦,汗水是从哪里来的呢?哪位小朋友能举手告诉大家?(身体)

师:对,汗水是从身体里冒出来的,所以汗水流多了,身体就缺水,喉咙宝宝就干干的,我们该怎么办?(喝水)

师:除了喝水还能喝什么?(饮料)

方案二

师:老师带来一张图片,小朋友仔细观察后告诉老师这是什么季节。

(出示PPT:炎热的夏天)

师:从哪里看出来?(大大的太阳、穿短袖的人们等)

师:真棒!那小朋友在夏天有什么感觉(热)。

师:夏天天气很炎热,人们运动后头上、身体上很容易出现什么?(擦汗的动作)……(汗水)

(出PPT:流汗的小孩,近镜头;带读"口渴"时出字宝宝)

师:那小朋友你们汗水流多了会有什么感觉?(口渴,带读两三遍)

师:咦,汗水是从哪里来的呢?哪位小朋友能举手告诉大家?(身体)

师:对,汗水是从身体里冒出来的,所以汗水流多了,身体就缺水,喉咙宝宝就干干的,我们该怎么办?(喝水)

师:除了喝水还能喝什么?(饮料)

二、认识夏天各种饮料

师:小朋友喜欢喝饮料吗?夏天的饮料可真多,我们一起走去看看商店在夏季卖的饮料有哪些。

(出示PPT:出示商店饮料架,陈列出各种饮料)

师:小朋友看到什么饮料?这些饮料有什么不一样吗?

幼:……

师:老师从超市里买了一些饮料回来让小朋友观察,我们一起看看有什么?(分别从桌底拿出来,小朋友自己回答)

将矿泉水一瓶、健力宝一瓶、王老吉一罐、橙汁一瓶、绿茶一罐、苹果醋一瓶陈列在桌面。

师:请小朋友仔细观察这些饮料哪里不一样吗?

幼:……

师:有的是塑料做的,有的是纸板做的,有的是玻璃瓶做的,有的是不锈钢做的,还有不同的颜色和图案。

师:现在老师将它们倒出来

逐一将饮料倒在透明杯子里。

师:咿,小朋友又发现了什么?

幼:……

师:颜色不一样,矿泉水和健力宝是透明的,王老吉白色的,橙汁是橙色的,绿茶是淡绿色的。

师:现在老师再请几位小朋友上来尝一尝,有哪位小朋友口渴想喝饮料了吗?

分别请小朋友上台挑选自己想尝试的饮料。

师分别向品尝饮料的幼儿提问:"有什么感觉?"

幼:……

师:哦,味道不一样!矿泉水无色无味的、健力宝和王老吉是甜甜的,橙汁酸酸甜甜、绿茶是清香的、苹果醋是又酸又甜的。

师:那喝完饮料后,饮料瓶可以随地乱扔吗?

饮料瓶有的可以回收利用,有的可以做成玩具,有的可以做成花瓶。

三、自制夏天的饮料

师(出示实物橙汁):小朋友刚刚喝过橙汁了,喜欢橙汁的味道吗?想不想自己动手做橙汁?

教师示范:用勺子装些橙汁粉倒在装有矿泉水的杯子里,用吸管搅拌均匀。

师:橙汁变出来喽!小朋友,你们想自己动手制作饮料吗?

强调纪律:请小朋友先把椅子轻轻转向桌面,每人有一个杯水和一个勺子,每桌有一份橙粉,小朋友用勺子装适量的橙粉到杯子里搅拌均匀。要不争也不抢。比比谁做的橙汁最好喝。

幼儿动手制作饮料。

师:小朋友做的橙汁好喝吗?真棒,那自制自制饮料除了橙汁还有什么?我们来看看(出示PPT一张:西瓜汁、蔬菜汁、柠檬冰、冰绿茶,奶茶等(合为一张))

四、教育幼儿要少喝饮料、多喝白开水

师:夏天的饮料真多,有买的,有做的。小朋友喜欢它吗?饮料好看又好喝,但含有很多糖分,喝多了会越感到口渴,还会会蛀牙,也对身体不好。而白开水和矿泉水一样,没有颜色,也没有味道,但它们没含糖分和有毒成份,能补充体内水份又不会伤害小朋友的身体。所以,小朋友要懂得多喝水,少喝饮料知道吗?

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